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Lunes, 19 de Enero de 2009
Juan Baute Pérez
Publicado en el número 245
La finalidad matemática del Juego de la Dama es evidente pues encierra nociones de orden geométrico y aritmético. Por otra parte, el juego en sí es educativo pues contribuye al desarrollo intelectual, a la búsqueda de soluciones, a la toma de decisiones, etc.
#02 y como se juega? teneis qe explicarlo desde el principio
#01 De pequeño, en La Aldea de san Nicolás, jugábamos con ese pasatiempo, le llamábamos \"el damero\". Dibujábamos con tiza en cualquier acera el citado damero y usábamos piedras chicas y grandes. Las reglas eran simples y la capacidad de maniobra o número de jugadas era limitada. Hay varias salidas lógicas para poder ganar; conocidas todas ellas, ser el primero en empezar conlleva ventajas.
Si un jugador, en su turno, se olvidaba de \"comer\" una piedra al contrario, el adversario tenía la facultad de \"soplar\" la piedra \"atacante\" que debería haber comido y se quedaba con ella; el otro perdía turno.
Recuerdo que también había una modalidad de damero más complicado y con (creo) doble número de fichas.
Yo lo usé el damero como elemento lúdico-didáctico desde el curso 74/75 en el Tablero de Maspalomas; ya no deje de usarlo hasta el año 2005 en que me jubilé en el colegio público de Las Torres (es curioso, El Tablero y Las Torres tienen que ver con juegos de ajedrez y parecidos).
Usaba las horas de Trabajos Manuales para la confección del los tableros y de las fichas. Dinamizábamos la partidas con una competición de individuales y por equipos.
Las aplicaciones pedagógicas (poniendo algo de imaginación) son multiples, pueden ir desde las matemáticas hasta lenguaje.
Todavía juego con mis hermanas y mis sobrinos. Espero que la modalidad que yo enseñaba dure al menos una o dos generaciónes más.