La idea u objetivo general de este proyecto consiste en despertar el interés entre el alumnado por las obras de arte de los artistas de las Islas y la información que de ellas y su entorno espacial y temporal aportan para esbozar una línea de trabajo.

La primera decisión de cada grupo clase, y punto de partida de esta iniciativa educativa, fue la de utilizar y aprovechar las diferentes herramientas para la búsqueda de información que disponen en el centro o en el municipio: internet, libros, enciclopedias, museos, bibliotecas, información oral… y llegar a un acuerdo sobre el pintor o pintora y la obra que van a elegir como eje de la investigación grupal. De ese trabajo, realizado por niveles y etapas, se eligen finalmente tres pintores: César Manrique (Lanzarote), Antonio Padrón (Gran Canaria) y Celestino Mesa (Tenerife).

Recreación de la obra de Celestino Mesa “La siega”, realizado por el alumnado de Primaria utilizando técnicas mixtas de collage

Una vez elegidos los pintores, dibujan el camino a seguir para la investigación y el reparto de tareas, centrado todo ello en cinco grandes apartados que permitan realizar una serie de acciones que faciliten el trabajo multidisciplinar con cada grupo clase, y favorecer de esta forma el desarrollo de las competencias básicas incardinadas a tareas concretas:

- Conocer la vida y la obra de los pintores canarios: sociedad donde desarrolla su obra, temática, técnicas…

- Investigar y relacionar con nuestro entorno los elementos de la cultura popular y patrimonial que nos ofrece cada obra.

- Investigar la información de los contenidos que encierra la obra pictórica, interpretar la misma…

- Reproducir la obra elegida de cada autor en gran formato utilizando diferentes técnicas artísticas: acuarela, ceras, témperas, collage, materiales naturales…

- Recrear espacios en tres dimensiones con los contenidos de la obra elegida: objetos, oficios, juegos, paisaje…

Gallo. Collage elaborado por el alumnado de Educación Infantil

Para realizar muchas de estas propuestas han sido sumamente necesarias la complicidad de las familias, la colaboración de los padres y madres participando y aportando objetos, a lo que se debería añadir, además, una pequeña información que cada grupo de trabajo aportaría y que sería el resultado de un trabajo de campo donde la transmisión oral de los mayores de la zona sería vital.

Las obras elegidas para desarrollar el proyecto Escuela, Arte y Cultura Popular permitieron trabajar diferentes aspectos de nuestro patrimonio cultural canario y conocer y reconocer cómo los artistas se retroalimentan del medio, generalmente, donde desarrollan su labor: los juegos tradicionales, la artesanía o la cultura del mar con las obras de Antonio Padrón; la cultura del cereal y la cultura del agua de la mano de las obras de Celestino Mesa, y los animales y las plantas a través del gran César Manrique.

En definitiva, esta iniciativa pedagógica generada en el CEIP Santa Teresa de Jesús de La Perdoma ha permitido al alumnado y al conjunto de la comunidad educativa realizar tareas en común y despertar en ellos el interés por nuestra cultura, aprendiendo cómo ésta interactúa con el medio en donde se desarrolla. Significativa iniciativa en un centro, éste, ubicado en una zona agrícola y comercial que arrastra, desde siglos atrás, una gran trayectoria histórica antaño conocida como El Pago de Higa donde llaman La Perdoma.

Vista general de la exposición Escuela, Arte y Cultura Popular

Foto de portada: recreación de la obra de Antonio Padrón, Alfarera. Alumnado de Cuarto de Primaria